Für den Umbau stellte das Land Niedersachsen aus dem Konjunkturpaket rund 1 Mio. € zur Verfügung; aus der Region Hannover flossen weitere Mittel hinzu.
Labore für regenerative Energien und Effizienz
Bild 1: Auszubildende Elektroniker für Betriebstechnik entwickeln eine Gebäudesystemtechnik-Lösung mittels KNX, Quelle: M. Diehl
Für die Berufe der elektrotechnischen Erstausbildung, die an der Berufsbildenden Schule Metalltechnik ∙ Elektrotechnik – Otto-Brenner-Schule (bbs|me) unterrichtet werden, gibt es darüber hinaus das sogenannte »Energietechnische Bildungszentrum« (EBZ). Das Bildungszentrum widmet sich speziell den Bereichen der regenerativen Energien sowie der effizienten und sicheren Nutzung energietechnischer Ressourcen.
Schülerinnen und Schüler der beruflichen Erstausbildung in Handwerk und Industrie profitieren vom Unterrichtskonzept in Modulform im zweiten und dritten Ausbildungsjahr. In Laborräumen werden den Schülerinnen und Schülern die Inhalte handlungsorientiert und mit großem Fachpraxisanteil zu folgenden Themen vermittelt:
Schülerinnen und Schüler der beruflichen Erstausbildung in Handwerk und Industrie profitieren vom Unterrichtskonzept in Modulform im zweiten und dritten Ausbildungsjahr. In Laborräumen werden den Schülerinnen und Schülern die Inhalte handlungsorientiert und mit großem Fachpraxisanteil zu folgenden Themen vermittelt:
- Gebäudesystemtechnik
- Beleuchtungstechnik
- Steuerungstechnik (Bild 1)
- Prüfung nach VDE 0100
- Energieeffiziente Antriebe
- Dezentrale Energieversorgung
- Brennstoffzellen
- Photovoltaik (Bild 2)
- Windenergie und
- Gefahrenmeldeanlagen
Ziele der Schulleitung
Dabei sollen die Schüler für beide Themenkomplexe sensibilisiert und gleichzeitig für ihr berufliches Handeln qualifiziert werden. Auf Seiten der Schulleitung möchte man den Teilnehmern damit auch einen »vertieften Einblick in das gesellschaftlich bedeutsame Thema der Energieeffizienz und regenerativen Energien« geben.
Durch die Einstellung neuer Lehrkräfte und den Modulunterricht, gelang es der Schule, die Lernsituationen allgemein zu verbessern, in dem sich jeder Ausbilder auf »sein« Gebiet konzentrieren kann. Ein Workshop mit allen Lehrkräften führte auch zu einem gewerkeübergreifenden Verständnis der Lerninhalte innerhalb des gesamten Teams beider Schulen.
