Ein Leitfaden

Im Rahmen unseres Besuchs wollten wir es noch ein wenig genauer wissen und stellten Markus Becker folgende Fragen.

»de«: Herr Becker, was muss im Vorfeld, bevor es an die Arbeit geht, von den Studierenden alles beachtet und erledigt werden?

M. Becker: Der oder die Studierende sollte entscheiden, auf welchem Gebiet er arbeiten möchte und sich bei einem entsprechenden Unternehmen bewerben, das in diesem Segment arbeitet. Vielleicht ist es aber auch umgekehrt und es bestehen ­­von Seiten des angehenden Technikers schon Firmenkontakte und er kommt mit konkreten Fragen aus den Betrieben. Das ist natürlich ­beides in Ordnung, sobald es um eine Thematik aus dem Bereich der E-Technik geht. Aber auch eigene Projektideen können eigenverantwortlich bearbeitet werden; in diesem Fall ohne einen mit betreuenden Betrieb. Letztendlich sollen die Studierenden selbstständig arbeiten, eine Problemstellung analysieren, eine Lösung finden und vor allem in der Lage sein, die Lösung auch adäquat darzustellen und bewerten zu können.

»de«: Mit welchem Stellenwert fließt die Note der Technikerarbeit in das Abschlusszeugnis mit ein?

M. Becker: Die Technikerarbeit, bzw. das Bestehen der Arbeit ist die Grundlage dafür, dass man zur Abschlussprüfung zugelassen wird. Darüber hinaus gibt es für die Arbeit eine Note, die im Abschlusszeugnis auftaucht. Der Titel der Arbeit, der während der Praxisphase festgelegt wird, steht zusätzlich zur Note im Zeugnis. Was die Bewertung betrifft, gibt es im Übrigen festgelegte Kriterien. So lesen und bewerten ein Erst- und ein Zweitkorrektor die Arbeit, das sind dann in vielen Fällen der Lehrgangsleiter und die beteiligten Fachdozenten.

»de«: Hat der Studierende Möglichkeiten, seine Arbeit vor der Abgabe noch zu korrigieren?

M. Becker: Hier gibt es bei uns einen sogenannten Laufzettel, der während der Bearbeitungszeit immer wieder mit Inhalten versehen werden muss. Letztendlich sind da drei Meilensteine dabei, verbunden mit drei Zeitabschnitten von jeweils einer Woche. Als Beispiel möchte ich einen möglichen Meilenstein nennen, der von den Kandidaten verlangt, dass Sie die Gliederung ihrer Arbeit im Detail vorstellen. Das soll eine Hilfestellung sein, dass ein Außenstehender, auch wenn er fachlich fit ist, einen roten Faden vorfinden kann, ihm also quasi nicht die »Bauanleitung für die vielen bunten Legosteine fehlt«, um einen Vergleich für die vielfältigen Aspekte einer solchen Arbeit zu nennen, die andernfalls doch allzu bunt durchmengt werden, weil eine Routine bzw. Erfahrungswerte im Verfassen technischer Arbeiten bei den meisten Teilnehmern noch nicht ausgeprägt sind.

»de«: Wie kann er oder sie verfahren, wenn nicht vorhersehbare ­Probleme auftauchen und sich beispielsweise die angestrebte Lösung als nicht praktikabel erweist?

M. Becker: Es kann vorkommen, dass sich während der Arbeit herausstellt, dass der Studierende mit seiner Problemstellung nicht weiter kommt bzw. die gewählte Lösungsstrategie nicht zum Erfolg führt. Das bedeutet aber nicht, dass der Teilnehmer die Technikerarbeit nicht besteht, sondern er oder sie gewinnt die Erkenntnis, dass eben das Problem so nicht lösbar ist, er dies aber auch entsprechend darlegt und somit dennoch zur Prüfung zugelassen wird und selbstverständlich keine schlechte Note zu erwarten hat. Schließlich ist es auch immer wertvoll zu wissen, welche Lösung bei einer gegebenen Herausforderung nicht zum Ziel führt.

»de«: Herr Becker, vielen Dank für das Gespräch.